MAY 30th, 2025

IBEU Copacabana

Av. Nossa Sra. de Copacabana, 690 - 2° andar - Copacabana, Rio de Janeiro

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Adapting to Change: How Forward-Thinking
Leadership Enhances Education

ABSTRACT

This presentation explores how innovative leadership practices can shape academic and operational success in education. Drawing from my experience in the Brazilian and Canadian contexts, as well as a range of current successful initiatives—such as programs that integrate social-emotional learning and emphasize the use of technology as a learning tool—we will examine how effective leaders can foster inclusivity, strategic professional development, and community-building. Practical examples related to the integration of digital tools, personalized learning, and collaborative communities of practice will highlight the importance of empowering educators to adapt to diverse student needs. By reflecting on these approaches, this talk will demonstrate how forward-thinking leadership can drive both academic excellence and operational efficiency in the ever-evolving educational landscape.

VINNIE NOBRE

Vinnie Nobre is the VP of Canadian Operations for the ILSC Education Group, overseeing the language portfolio at ILSC schools, vocational programs at Greystone College and the administration of High-stake tests. He is also an MA tutor for NILE and the University of Chichester.

He has been in education for over 25 years and is an experienced education executive, teacher trainer, author and university/college professor. He held leadership positions at Everybody Loves Languages - a Canadian Education Technology company, CNA, Troika, Cultura Inglesa, CELLEP, and other organizations. As a consultant, Vinnie also devised academic projects for language centers, publishers and regular schools all over the world, and worked as a CELTA tutor and assessor.

Vinnie has co-authored course books and three reference books on ELT methodologies ("Getting into ELT Assessment"; "Getting into Teacher Education: a Handbook" both from Cengage Learning; and "Teaching English Today: Contexts and Objectives"). He has also written several articles and book chapters and delivered talks in several different countries. He is also an experienced examiner, past president of the Brazilian Association of English Teachers (BRAZ-TESOL), former board member of the IATEFL Young Learners and Teenagers SIG, and former leader of the Training and Development group of the British Chamber of Commerce.

Preenchendo com Vida Florestas Vazias

ABSTRACT

A ação humana tem causado mudanças significativas na natureza, resultando em uma perda de biodiversidade comparável aos maiores eventos de extinção do passado. A defaunação, que é a extinção local de animais, tem impacto direto nas interações ecológicas em todo ecossistema, causando a síndrome das florestas vazias.

O Refauna busca restaurar as interações ecológicas perdidas com a defaunação, reintroduzindo vertebrados em remanescentes de Mata Atlântica, o bioma mais ameaçado do país.

A iniciativa enfrenta desafios, com diferentes riscos para cada espécie, mas também traz benefícios para o turismo, ciência, educação ambiental e sensibilização das comunidades locais. Para as reintroduções terem êxito, é fundamental envolver diversas partes interessadas no diagnóstico de riscos e percepções, planejando ações que minimizem os riscos e aumentem as chances de sucesso das reintroduções. Essas ações também

podem promover a ciência cidadã e a educação ambiental nas comunidades locais, contribuindo para a conservação da biodiversidade.

Marcelo Rheingantz
National Geographic Explorer

Marcelo Rheingantz é um biólogo do Instituto de Biologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ele dedicou sua carreira de pesquisa à ecologia e conservação de populações de vertebrados no Brasil e na América do Sul. Rheingantz está focado em compreender como os animais interagem com o ambiente circundante, como as atividades humanas os afetam e como restaurar ambientes impactados com translocação de conservação.

Ele começou sua carreira como ecologista de água doce, buscando entender como fatores antropogênicos (causados pelo ser humano) afetam as comunidades de animais de água doce. Rheingantz estuda ecologia de populações, conservação de vertebrados e técnicas de manejo da vida selvagem, como planejamento de reintrodução e translocação. Sua pesquisa busca definir estratégias de conservação para mitigar ameaças e manter a biodiversidade global.

Rheingantz leciona e trabalha na universidade desde 2009. Ele atua como coordenador do Laboratório de Ecologia de Populações e Conservação da universidade desde 2012. Ele também é membro do Grupo Especialista em Translocação da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN) e diretor científico do Instituto Luisa Pinho Sartori, uma pequena organização não governamental cuja missão é inspirar jovens conservacionistas.

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